专业育婴师
传统教育思维理论认为，人类教育的人格模式是通过：思想 → 感受 → 行为建立。人和家政早期教育学者通过深入的理论研究和论证，认识到婴幼儿 0—3 岁时期，属于 “ 心理胚胎期 ” ，这一时期儿童没有有意识的思维活动，只有无意识地接收一些外界刺激，而逐步形成心理思维模式的建设框架，开创性提出了婴幼儿崭新学习成因：行为 → 体感 → 思维 制定了适合婴幼儿早期教育模式的理论模型，并综合吸取了国内外早教理论的精华和中国婴幼儿早教的特点，开发了真正适合中国儿童的早教育婴模式。

育婴师的职责：
主要针对0-3岁婴幼儿提供生活照料、日常健康护理及早期教育等工作，兼做一般家务。
⑴生活照料：主要有饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、营养配餐、辅食添加、衣服玩具等清洁）；
⑵日常卫生与护理：生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、预防意外伤害；
⑶启蒙开发：音乐智能、动作技能训练。其中大动作包括抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳；精细动作包括手、眼、脑协调
（4）学前教育：游戏陪伴、儿歌舞蹈、英语教育、发展测评、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。
(5)生长测评：育婴师首先对宝宝生长发育的测评，根据测评结果，制定宝宝全方位的日计划、周计划、月计划，并进行实施，在实施过程中，随宝宝生长发育的情况，调整计划，再进行实施，使宝宝一天天健康快乐成长。
（6）日常保健：体格训练、婴幼儿被动操、婴幼儿健身操 .坚持户外活动.多晒太阳.提高宝宝抵抗力.预防和减少常见病的发生.保护宝宝安全。