我国家政学的历史传统
     了解中外家政学的历史演进,基本概念,和涵括的内容有助于我们客观地,科学地认识和把握现代家政业的发展规律和走向.下面先了解一下中国家政学的历史演进。

      人类自从有了家庭以后,就有了家庭事务,也就是原始的家政.经过漫长的演进,形成一个家政学学科.我国是一个具有古老文化传统的国家,自古以来,重视治家之道.并有养生与家教的良好传统.当然也打上了"男尊女卑"和封建家长制家俗的烙印,应"取其精华,去其糟粕".

        <<论语>>中有许多关于家政学的论述,尤其是注重对子女的家教.

        <<礼记.内则>>中说:"子之能食,教以右手;能言,男唯女俞.六年,教之数与方名.七年,男女不同席,不共食.八年,出入门户及即席饮食,必后长者;始教之让.九年,教之数日.十年,出就外傅,学书计;衣不帛襦;礼师初,朝夕学幼礼.十有三年,学乐和育诗,舞勺.成童舞象,学乐.二十而冠,始学礼......可以衣表帛,行孝悌.....女子十年不出,姆教婉娩听从,治丝茧......学女事,以共衣服.观于祭祀,纳酒浆.....礼相助奠.十有五年而笄,二十而嫁.这些话较系统地陈述了家庭对子女教育的内容和要求.

        <<礼记.大学>>中有鲜明的观念:齐家,治国,平天下."身不修,不可以齐其家"."治国,先齐其家"的思想说明了修身与治家的关系,治家与治国的关系.

        明末清初,朱柏庐著的<<朱子治家格言>>被看作是当时家庭管理和家政教育的重要理论和治家典范."一粥一饭,当思来之不易.半丝半缕,恆念物力维艰"这些至理名言至今对勤俭持家有重要教意.

        总之,我国古代家政的突出特点是:教育治家,管理齐家.强调家规家范,这可以说是中华传统家政学的基本理论,在经过了漫长的演进之后,形成一个家政学学科.它研究的对象是家庭.（作者：绿茶）