• 几乎每位父母都有"望子成龙"的心态，于是，孩子的学习成绩就成了他们最关注的问题。但是，有些孩子偏偏就不爱上学、甚至厌倦学习，这可急坏了家长。不久前，就有这样一位母亲苦恼地说："我儿子对什么都感兴趣，今天要学钢琴、明天要学画画，但就是不想上学。现在的孩子真让人琢磨不透，为什么会厌学呢？"
  　　和这位母亲一样，人们一般把厌倦学校的功课称为厌学。其实对孩子而言，在艺术、体育等领域有兴趣，同时进行探索和追求，也是很重要的学习内容。从这种意义上讲，这个孩子还不算是真正的厌学。
  　　从中我们可以看到，这个孩子的内心，有自己想了解的内容，甚至有自己想探索的目标，只是还没有最终决定要做什么。这种犹
  　　　　　　　　
  豫不决的心态表现出来就是我们常说的"三分钟热度"。事实上，孩子在确定自己的远大志向之前，往往需要在感兴趣的各个方向之间进行看似摇摆不定的选择，并反复加以比较、筛选。在这个阶段，家长对厌学现象不必过分紧张。
  　　值得注意的是，如果孩子随着年龄的增长，仍然表现出这样的"厌学"情绪，家长就要提高"警惕"了，这很可能是孩子心理发育迟滞的表现。青春期的孩子，如果行为举止继续表现出浓重的"孩童"特色，说明他们在"社会化"学习方面出现了一定的缺陷。
  　　我就听说过这么一位初中女孩，兴趣很广泛，也学了不少乐器。母亲曾经劝她，要么以学业为重，要么专门学一样乐器将来报考艺术院校。可她却说，学乐器完全是兴趣使然，如果去考特长生，就和学习没两样了。中考之后，她看着同学们有的升入高中，有的上了艺术学校，可自己却勉强上了个中专。从此，她变得对什么都没兴趣，人也越来越抑郁。
  　　在青春期，孩子们应该具备一定程度的"准公民"意识，应当明白自身选择具有社会化意义，应当懂得控制情感，以适应社会的需求。如果此阶段依然我行我素、随心所欲，就会形成一种偏执的人格。后者随着年龄的增长会进一步得到强化，成为"难移"的"本性"。今后在与社会风浪的搏击中，这种"本性"会影响孩子的发展，甚至毁了他们的前程。